Отсутствуют 14 звуков в речи, речь не понятна окружающим
- 2023-06-16 01:59:08
Здравствуйте! Я родитель мальчика в возрасте 2,10 лет. У моего сына есть проблемы с речью: он говорит много и постоянно, но его речь искажена из-за отсутствия некоторых звуков. Он заменяет звуки, которые не может произнести, другими или пропускает. Речь становится непонятной окружающим. Мы понимаем его только мы с мужем. Сын строит небольшие предложения и диалог есть, но это не всегда понятно. Он не может произнести звуки (Ш, С, Ц, Л, К, Г, Ы, Ж, З, Р, Ф, Х, Ч, Щ). Меня беспокоит, насколько это серьезный случай и что нам делать? Нашего ребенка наблюдали специалисты, но они диагностировали только ЗРР (задержку речевого развития) без уточнения. Нам не прописали никакого лечения. Я хотела бы узнать, насколько плохо выглядит наша ситуация и что нам следует делать. Может быть, Вам известна какая-то литература, которая поможет нам позаниматься с ребенком в домашних условиях? Логопед посоветовала нам обратиться в логогруппу, но там берут детей только с 4-х лет. Может быть, стоит искать другого невролога или достаточно логопеда? Какой прогноз и чего мы должны ожидать? Хотелось бы понять, что именно у нас за проблема и на что стоит обратить внимание. Благодарю заранее за Вашу помощь!
Добрый день! На основании описания, можно предположить, что у ребёнка может быть задержка речевого развития. Это может быть связано с различными причинами, такими как нарушения анатомического строения рта, заболеваниями нервной системы и т.д. Необходимо обратиться к логопеду и провести дополнительное обследование у невролога. Рекомендуется найти врача, который специализируется на детях с задержкой речевого развития. Логопедическая группа может быть полезной для ребенка, но для более эффективной коррекции речи, может потребоваться индивидуальные занятия с логопедом. Хорошей практикой является также заниматься с ребенком дома, используя рекомендации логопеда. Я рекомендую продолжать ознакомление с литературой по этой теме и обсуждать все вопросы с врачами, которые проводят обследование ребенка. Большинство задержек в речевом развитии устраняются успешно при своевременных и комплексных воздействиях.