Вопрос о школьных учителях и принципе
- 2023-06-16 03:15:52
Здравствуйте! Я хочу задать вопрос, который меня мучил еще со школьных лет. Я не могу понять, почему учителя не придерживаются принципа и не оставляют учеников на второй год, если они не соответствуют учебной программе. Я сам учился в двух классах в школе и могу сказать, что класс, в котором я учился, был очень дисциплинированным до того момента, как в него попали новые дети. Тогда все изменилось и учителя начали ругать и удивляться нашему поведению. Я был стыдно за мой класс, который скатился в плане дисциплины по лестнице вниз. Однако, класс Г, где я не учился, вызывал у меня много вопросов. Я узнал, что невыполнение учебной программы является проблемой для нескольких учеников, у которых 2 балла по всем предметам. Однако, вопреки логике, нет никакого второго года для них. Почему учителя не проявляют принципиальности и не оставляют таких учеников на второй год? Не хотят ли они получить "люлей" от завуча, который в свою очередь получает его от РайОно? Я не знаю, как было в СССР по этому вопросу, но хотелось бы узнать, почему сейчас нет принципа. Спасибо!
Здравствуйте, решение о том, оставлять или нет ученика на второй год, принимается не только учителем, но и завучем, директором школы и советом учебного заведения. Кроме того, такое решение может быть принято только в случае серьезных нарушений ученика в учебе или поведении. Ваша ситуация, когда классу требуется более строгая дисциплина, может быть решена другими способами, например, установлением жестких правил поведения или педагогической работы со всем классом. Оставлять на второй год только тех учеников, которые имеют двойки, не является правильным решением, так как каждый ученик имеет право на образование и на помощь в преодолении трудностей в учебе. Важно помнить, что задача учителя - помочь каждому ученику достичь успеха в учебе, а не просто наказать за плохие оценки.