Отсутствие речи — это состояние, когда человек не говорит совсем или произносит лишь отдельные звуки, не оформляя их в слова и фразы. Такое бывает у маленьких детей, у которых развитие задержалось, и у взрослых после травм или заболеваний мозга. Снаружи это может выглядеть как молчание, ответы жестами, мимикой или глазами. Важно понимать, что отсутствие речи не всегда означает отсутствие понимания и чувств.
Чаще всего отсутствие речи у детей замечают в возрасте, когда сверстники уже активно болтают, задают вопросы и повторяют слова за взрослыми. Родители замечают, что ребенок вроде бы все понимает, выполняет просьбы, но сам почти не произносит слов или ограничивается звуками. Иногда ребенок вообще не реагирует на обращение, и тогда возникает вопрос о нарушении слуха или расстройствах развития. У взрослых причиной может стать инсульт, тяжелая черепно-мозговая травма, опухоль мозга или тяжелый стресс. В каждом случае механизм будет своим, поэтому важно не затягивать с обращением к врачу.
Основные проявления симптома просты: человек не говорит или говорит настолько мало, что это не позволяет нормально общаться. При этом он может быть замкнутым, тревожным, раздражительным или, наоборот, слишком спокойным. Часто близкие замечают, что человек как будто «закрылся в себе».
Причин отсутствия речи много, и они сильно зависят от возраста. У малышей это может быть врожденное поражение нервной системы, генетические особенности, тяжелая беременность и роды, нарушения слуха или отсутствие речевой среды, когда с ребенком мало разговаривают. У дошкольников и школьников добавляются эмоциональные факторы: сильный испуг, хронический стресс, конфликты в семье или школе. У взрослых важную роль играют сосудистые заболевания, последствия инфекций мозга, травмы и некоторые психические расстройства. Иногда отсутствию речи предшествует постепенное ухудшение, когда речь становится беднее, а фразы — короче и менее понятными.
Опасность симптома в том, что без речи человек теряет обычный способ выражать желания, боль и недовольство. Это осложняет социализацию, обучение, работу и отношения с близкими. Родным бывает трудно понять, где проходит грань между характером, ленью и настоящим нарушением, поэтому они могут либо давить, либо, наоборот, махнуть рукой. Правильный подход — как можно раньше обсудить проблему с врачом и логопедом, чтобы оценить слух, уровень развития и эмоциональное состояние. Чем раньше начать помощь, тем больше шансов, что человек сможет найти удобный для себя способ общения, устный или альтернативный.